又是一年春草绿，正是桃李孕育时。为了加强校际间新一轮发展规划的交流，进一步推进东升教育的优质、均衡、可持续发展，3月10日，东升镇2020—2025年学校发展规划文本交流活动在东升高中二楼多媒体室如期举行。出席本次活动的有中山市教育和体育局二级调研员高科、教师发展中心洪世林主任、徐莹副主任等专家，东升镇梁锐强委员、文体教育局冯满添局长、叶玲梅常务副局长，教育事务指导中心全体成员以及全镇公民办中小学校长，七所发展规划实验幼儿园园长。活动由教育事务指导中心张宏齐主任主持。

　　立足当下绘蓝图，规划未来谋发展

　　会上，全镇公民办19所学校校长对学校新一轮五年发展规划进行了详细汇报。大家围绕学校发展基础与优势、存在问题与挑战、理念与目标、发展举措重点阐述未来五年学校发展的走向和愿景。东升中学聚焦教育教学改革，促进学校高质发展，重点打造学校队伍建设、智慧课堂改革、高质高效德育管理三大工程；东方小学深化儿童立场，以创建“五好”党支部、建设“六有”校园、探索“三个现代化”管理、建设“三心三气”向上教师团队、培养“六朗”阳光学子、提升质量和培育品牌为抓手，建设阳光向上高品质学校。东升小学以“一育、三创、六提升”为主导，建设童心校园，培育向阳师生，期待经过五年的努力，建成一所课程丰富、特色鲜明、师生向阳生长的镇示范性精致学校。高沙小学围绕“一美、三高、五化”，打造高品位的学校文化、高素质的教师队伍、高质量的教育水平，让和美校园、和美师生、和美教育成为高沙的文化追求。桦珑学校以“和雅”文化建设，构建“和雅”德育，培养“和雅”教师、“和雅”学生为实现愿景的措施，立德树人强根固本，全面发展奠基未来。华盛学校聚焦“共同自主，快乐精彩”办学理念，落实五育并举，逐渐达成提升师生品位与生命价值的办学目标。利生小学以课程建设为抓手，培养智慧品质，促进内涵发展，点亮智慧，让美好发生。胜龙小学构建“乐乐”校园，让学校“乐乐”文化品牌更加凸显，师生发展“乐乐体系”更加健全，形成有一定影响力的教育文化和品质。同乐小学通过构建德育体系、课程体系、文化体系、评价体系，办有故事、有质量、有温度、有特色的“四有”品牌学校。太平小学围绕“知行真善美，育自信师生”的办学目标，强化学校党建工作、开展责任教育、建设思维可视化品牌课程、培养“三精”教师，促进学校可持续发展。同茂小学从朴实教育理念出发，坚持传承和创新，实现学校文化建设创出新特色，教师专业成长创出新模式，学校课程体系获得新迭代，智慧校园建设获得新发展。坦背小学以“优教开启智慧之窗，爱生铺就成长之路”为办学理念，通过营造优教文化，建设优教队伍，落实温和德育，推进优教课堂，丰富优教社团等，让教师幸福，学生发展，家长满意。丽景学校向未知而教，向世界而学，向未来树人。创建“市一流、省知名”的战略目标，构建现代治理运营体系，提高办学影响，实现“五年三步”谋专业发展，“闪亮教育”赢智慧未来。求实学校践行“全人格教育理念”，规划实施人才强校、队伍建设、质量提升、特色显校、数字校园、环境育人六大工程，创办一流、优质民办学校。旭日中学将教学变革带入课程建设与变革，着力建设学科品牌课程和德育工作的课程化和系列化，精力打造行政管理团队建设和师资队伍建设，让全体“旭中人”家园共建、责任共担、成果共享。新胜小学借助中国传统文化的浸染，全方位打造“阳光自信”学校文化；借助“语文主题学习”开展课程建设，打造“阳光自信课堂”，让师生在阳光下教学，在自信中成长。裕民小学用爱心建和谐家园，以合作担兴家责任，坚持“五育”并举，充分发挥已有的办学优势，在不断深化“家和”“家美”“家兴”内涵的过程中，成就师生更美好的幸福。益隆小学以课程建设为抓手，从学生和教师两个主体出发，营造积极向上、锐意进取的“争气”精神，打造有自信 有“底气”的优秀教师队伍，培养健康自信、腹有诗书气自华的有“灵气”少年。兆龙小学坚持五育并举，立德树人，开发多元智能，注重扬长教育，努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉、上级认可的特色学校。